促进学生学好电工电子课程的思考

• 作者: 邹艳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 教学实验 电工电子课程 学习环境 学习方法
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 字数: 1375字
• 语种: 中文

摘要

电工电子课程由于知识较深、原理抽象、内容繁杂，再加上中等专业学校学生底子薄这一现状，学生初学这门课时感到非常困难，难以理解，久而久之，就会失去学习该门课程的兴趣，从而影响教学成绩的提高。因此，激发学生学习电子电工基础浓厚的兴趣，变“要我学”为“我要学”，从而学好电子电工基础，是提高电子电工教学内容教学质量的关键。本文从激发学生的学习积极性，提高自身的抗压能力和学习能力等多个角度来论述帮助学生提高电工电子成绩的技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹艳		6	5	1.0	2.0