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摘要:
随着学习内容的深入,课程难度的增大,有的学生越学越觉困难,到学完初中化学了,仍会有学生说出“我怎样才能学好化学?”、“我似乎没有摸到一点学化学的门路”等类似的话。因此,我们在化学教学中,除了要“传道授业”、“供人以鱼”,更重要的是“教给学法”、“授之以渔”,使他们掌握良好的学习方法,受益终身。下面就如何培养学生学习化学的方法浅谈自己的一些做法。
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化学学习
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探究实验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈初中生化学学习方法的培养
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 初中化学 学习方法 培养 初中生 “授之以渔” 学习内容 课程难度 化学教学
年,卷(期) zrjs_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G633.8
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1 王建珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
学习方法
培养
初中生
“授之以渔”
学习内容
课程难度
化学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
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50
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