农村学校镇域一体实施“轻负高质”的思考与实践

• 作者: 房永军
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 视导 联动 课堂 社团 评价 增效 减负
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 素质教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 4172字
• 语种: 中文

摘要

农村学校学生负担是否过重，值得商榷。但是农村学校课堂效益不高、社团活动欠丰富是现实问题。笔者作为乡镇中心校层面的管理者，认为加强农村学校的减负增效工作，重点是“如何加强师资队伍建设”，难点是“如何长效监控学业负担”，着眼点应放在“农村薄弱学校”，关键是“如何增效”，抓手是“评价改革和社团建设”。本文就农村学校如何增效，实现高质的方法和途径做了有效的思考与实践。