表演与教学结合，专业与英语接轨--建构主义理论指导下的表演类专业英语教学的创新与探索

• 作者: 仪雪
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 表演类专业学生 教学模式 建构主义
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 130-131,133
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3450字
• 语种: 中文

摘要

文章首先分析了目前表演类专业学生大学英语教学的现状，简要概述了导致这一局面的原因；针对现状，笔者提出在表演类专业的大学英语教学中，可以尝试应用建构主义的理论，同时表演与教学结合，专业与英语接轨，创设“生”动的教学模式。这种教学模式能提高表演类专业学生的英语学习兴趣，培养其英语综合能力，改变目前大学英语课堂的死板无趣，学生不积极，教师一言堂的尴尬现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仪雪		17	9	2.0	3.0