浅析小学英语教学的有效性

• 作者: 陶丽群
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 小学英语 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是小学英语教学过程中最为重要的环节，因此，课堂的教学质量都会直接影响到学生对于知识的理解程度以及掌握情况，如何有效提高课堂教学的有效性，成了小学老师十分关心的问题。小学英语教学正处在培养学生英语综合素质的基础阶段，老师应该针对英语教学的特点，制定出有针对性的教学方式，这样不仅能够调动学生学习的兴趣，还可以让学生能够主动参与到课堂的学习氛围当中，并能够引导学生积极主动的对英语知识进行思考。本文从三个方面探讨了提高小学英语教学的有效性，希望能给广大教师提供一些参考。