“信号与系统”课程互动交流式教学改革方法探索与研究

• 作者: 常瑞 徐燕 苏海滨
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信号与系统 互动交流 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 专业课程建设
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3230字
• 语种: 中文

摘要

“信号与系统”课程有教学方法单一、课程内容重复、理论性较强等特点。结合学校教学实际情况，提出互动交流式教学方法。该方法分为6个阶段：随机分组和自主选题、预习探究、中期答辩、汇报展示及互动交流、教师讲解及学生回顾反思、成绩评定。实践证明：相对于传统的教学方式，该方法加深了学生对相关知识点的理解，大大调动了学生学习的主动性、积极性以及团队意识，实现了教与学的双向互动，取得了很好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏海滨	华北水利水电大学电力学院	38	350	10.0	18.0
2	常瑞	华北水利水电大学电力学院	15	72	3.0	8.0
3	徐燕	华北水利水电大学电力学院	8	2	1.0	1.0