小学教育专业学生专业思想建设的途径

• 作者: 董晶晶 袁晶
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学教育 专业思想 入学教育
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 550-550
• 页数: 1页
• 字数: 2110字
• 语种: 中文

摘要

高师小学教育专业是培养小学教育工作者的主要阵地，学生专业思想的建设关系到从业后的教育行为及教育质量。在职前培养中，应注意从入学教育开始，不断丰富学生的专业认知，通过课堂教学、见习实习、社会实践等多种途径，渗透小学教育的专业思想，最终实现专业思想与专业行为的相互促进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晶晶		32	8	2.0	2.0
2	袁晶		13	40	2.0	6.0