语文教学中学生个性发展的异化

• 作者: 聂萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 个性发展 异化 尊重 引领
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 师生角色
• 页码范围: 145-145,132
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2592字
• 语种: 中文

摘要

语文教学倡导个性发展，然而在实际教学中，学生的个性发展却发生了异化。学生个性发展异化的表现多种多样，教师在语文教学中应正确引领学生的个性发展。