作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
让学生在合作中互相学习,促进学生在知识能力以及情感等诸多方面的和谐发展,同时也为学生学习提供了动力效能。
推荐文章
以“简”求“丰”,让小学数学课堂更精彩
简约
高效
小学数学课堂
精彩
让数学课堂提问更精彩
敢问
善问
想问
勤问
多媒体让数学课堂更精彩
多媒体
教学情境
课堂容量
挖掘传统文化,让小学数学课堂更精彩
传统文化
小学数学
课堂教学
方法策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生“展示”,让数学课堂更精彩
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学课堂 学生展示 方法意义
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许媛 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
学生展示
方法意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导