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摘要:
英语是一门语言学科,学生英语综合能力的提高除了客观因素之外,还涉及了一些主观情感因素。但在农村英语教学中,教师往往忽视了情感教育在英语课堂中的渗透,影响了学生综合能力的提高。本文主要分析了情感教育在农村英语教学中的重要作用,并提出开展情感教育的策略,以期使学生在学得知识的同时,身心也能得到健康发展。
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文献信息
篇名 情感教育在农村英语课堂教学中的渗透
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 情感教育 农村 英语课堂渗透
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.41
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1 赵燕真 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
农村
英语课堂渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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