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摘要:
在我国当前小学数学课堂中,小组合作学习也被广泛采用,取得了很好的效果,本文从小组合作的要领、精选小组合作内容、把握小组合作最佳契机、运用合理的评价机制、发挥教师的作用等方面阐述了自己的见解.
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新课标下小组合作学习在小学数学课堂教学中的有效运用
小组合作学习
课堂教学过程
合作学习模式
实践教学
新课标下小学数学课堂的合作交流学习初探
新课标
小学数学
合作交流
小学数学课堂如何开展小组合作学习
小学数学
小组合作
课堂教学
探索新课标下小学数学课堂的合作交流学习
小学数学
新课标
合作交流学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下小学数学课堂上开展合作学习之我见
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 合作 要领 精选 契机 评价 内容
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G62
字数 2200字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作
要领
精选
契机
评价
内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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4053
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