新教师课堂教学误区案例研究

• 作者: 王红燕
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 课堂效率 教材处理 教学手段 师生互动
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 2877字
• 语种: 中文

摘要

新教师课堂教学能力的提高,既是教师本人安身立命的需要,也是学校“发家致富”的资本.处于刚工作不久、面临生存压力的新教师迫切需要提高课堂教学能力方面的指导,本文从新教师的关注中心、教材处理、教学手段和师生互动方面提出容易陷入的误区,以便大家引以为戒,少走弯路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红燕		1	0	0.0	0.0