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摘要:
初中语文阅读教学是初中语文教学的一大关键环节,它需要教师的巧妙引导和学生的用心阅读。教师要让学生沉潜于文本,融入文本,实现教师、文本、学生三者的有情感对话,才能培养学生良好的阅读习惯,使其受用一生。
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改进策略
探究初中语文小班化阅读教学
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小班教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中语文阅读要读出滋味
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 语文阅读 融入文本 滋味
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 177-177
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 薛菁梅 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读
融入文本
滋味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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