小学语文拼音教学现状及优化策略分析

• 作者: 黄玉华
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 拼音教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

小学语文拼音教学，是语文学科的基础知识，是学生学会识字的重要方式。但在传统的拼音教学中，由于教学模式死板，教学手段单一，导致拼音的教学沉闷而枯燥。本文在分析小学语文拼音教学现状的基础上，结合个人实践与思考，尝试提出解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉华		3	1	1.0	1.0