小学中低段语文朗读教学的现状及策略分析

• 作者: 黄婉玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 朗读教学 中低段
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文朗读教学以书面文本为依托,着重引导学生通过朗读将书面语言转化为有声语言,使语言文本发挥表情达意的功效.简要分析当前小学中低段语文朗读教学的现状,围绕制定朗读教学梯度目标、强化语文朗读技巧训练、健全语文朗读评价体系三个层面探讨优化朗读成效的具体策略,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婉玲		1	2	1.0	1.0