运用PBL模式带教对输血科实习生的影响

• 作者: 冯治伟 邓素容
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 输血科 实习带教
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1591字
• 语种: 中文

摘要

目的了解PBL教学模式对输血科实习学生实施效果。方法将2010~2011年在本院输血科实习的两界医学检验专业学生分别采用LBL和PBL模式带教，实习开始前及实习结束后分别进行理论考试和问卷调查，将结果进行分析。结果不同带教模式对输血科实习生影响具有显著性差异(<0.05)。结论PBL教学模式在输血科实习生带教中运用可以提高输血科实习学生的综合成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓素容		18	34	4.0	4.0
2	冯治伟	重庆市血液中心永川分中心	5	24	3.0	4.0