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摘要:
根据国际护理能力标准和我国注册护士的核心能力要求,结合通用能力培养目标,明确护生在校学习应达到的职业能力培养目标。并以此为主线,进行课程设计,形成包括:教学目标、教学内容、教学策略、教学评价四个特色系统的课程教学模式。该模式为培养应用型护理人才提供参考。
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商业与技术教育委员会
基础护理技术
通用能力
建筑绘画课程培养能力与职业能力的研究
建筑绘画课程
培养能力
职业能力
研究
建筑设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 结合职业能力培养设计《基础护理技术》课程
来源期刊 医学信息 学科
关键词 职业能力 基础护理技术 课程 设计
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 1-1,2
页数 2页 分类号
字数 1755字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹迎凤 22 66 5.0 8.0
2 张倩倩 15 51 5.0 6.0
3 宋哲 26 66 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (41)
共引文献  (108)
参考文献  (13)
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引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业能力
基础护理技术
课程
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
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