提高小学数学练习课有效性的策略

• 作者: 叶林祝
• 来源期刊: 科技致富向导
• 关键词: 小学数学 练习课 形式 效率
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 科技创新
• 页码范围: 308-308,329
• 页数: 2页
• 字数: 2697字
• 语种: 中文

摘要

课堂练习是教师设计的以学生为训练主体的课堂作业，是学生掌握知识、形成技能的重要途径，起着形成和发展数学认知结构的作用，它不同于课后作业、家庭作业，是课堂教学的有机组成部分。学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，在课堂教学实践中，通过教师学生双方共同合作，才能得到良好的练习课效果，因此，强化优化课堂练习是提高教学有效性的重要策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶林祝		1	1	1.0	1.0