对日语泛读课程教学模式的思考

• 作者: 李欣 杨倩
• 来源期刊: 科技展望
• 学科: 教育
• 关键词: 泛读课程 授课模式 完善 异文化 异文化交际
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

日语泛读课程是基础日语教学中的重要课型。此课程的重点是要通过让学生大量阅读文章来提高学生的理解能力。然而从调查国内部分知名大学的日语系目前所使用的日语泛读教材以及泛读课程授课模式中发现传统的日语泛读课的授课模式存在着教材陈旧、形式缺乏灵活性等弊端。因此，本文想从更新教材、丰富教学手段、利用课余时间补充教学内容等多个方面来完善日语泛读课程的教学模式，在提高日语泛读课的课堂教学质量的同时不断增强学生们的日语专业水平、加深对异文化的理解以及提高学生的异文化交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨倩		7	6	1.0	2.0
2	李欣		36	34	3.0	4.0