中学化学教学中开展研究性学习的途径探索

• 作者: 靳海峰
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 中学化学教学 研究性学习 多元化评价
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 288-289
• 页数: 2页
• 字数: 4538字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是一种新型的学习与教学模式，具有自主性、合作性、探究性和开放性等特点。笔者根据中学生的身心发展规律，分析了化学研究性学习的概念、特点和类型，阐述了在中学化学教学中开展研究性学习的必要性和意义，并专门针对如何在中学化学教学中开展研究性学习，提出了自己的观点和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳海峰		1	0	0.0	0.0