浅谈小学英语词汇教学方法

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 现状 策略 小学英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

一、多种形式呈现单词 1．直观呈现。课堂中除了语言环境以外，通过生动形象的直观事物辅助教学也是十分必要的。实物、图片、简笔画、多媒体课件等这些形象化的事物容易激发学生的兴趣，同时使学生把英语与实物进行联系，便于他们理解词义。通过实物教学，让学生的多种感官参加记忆。从多种渠道输入使学生对单词的记忆更加牢固。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅		3	0	0.0	0.0