作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学英语教学中,教师应从三个方面着手,重视课前预习、教学过程和作业设计激发学生识记单词的兴趣,激发学生学习英语词汇的热情,养成良好的记忆习惯,提高学习效率.
推荐文章
浅议小学英语词汇教学的改进策略
小学英语
词汇教学
改进策略
浅议高中英语词汇教学方法
英语
词汇
教学方法
浅谈英语词汇教学方法与策略
英语词汇
教学方法
策略
高中英语词汇教学方法探究
高中英语词汇
教学方法
词汇记忆
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语词汇教学方法及策略浅议
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 词汇教学 策略
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教法探索2
研究方向 页码范围 357
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔小艳 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (66)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
词汇教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导