浅谈如何突破英语词汇教法难关

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 词汇教学 教学方法 突破
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 外文?外语
• 页码范围: 140-140,141
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 4575字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是小学英语教学的基础，也是小学英语教学的重要内容。本文通过阐述词汇在小学英语教学中所处的重要地位及词汇在小学生学习中的障碍，进而提出在小学英语词汇教学中应该选择合理的词汇教学方法，运用灵活多样的词汇教学手段，突破小学英语词汇难关，为学生以后的学习打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹		5	0	0.0	0.0