基于学习心理学视角的高职“电路”练习教学思考

• 作者: 吴汉生
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职电路 练习教学环节 存在问题 教学探索
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 专业课程建设
• 页码范围: 63-64,74
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4658字
• 语种: 中文

摘要

指导学生做作业和练习是高职“电路”课程教学中的一项重要工作。针对“练习教学环节”中常见的一些问题，结合高职学生的学习心理和本课程内容的学习特点进行分析，提出解决这些问题的几点看法。