学前教育专业学生科学素养现状分析及提升策略

• 作者: 孟玥
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 学前教育专业学生 科学素养 幼儿园教师
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

科学素养是公民素养的重要组成部分,现阶段,学前教育专业学生的科学素养水平普遍偏低,这将直接影响幼儿的科学素养水平,甚至整个国家的科学研究水平.为此,本文在分析学前教育专业学生科学素养偏低原因的基础上,探讨了现阶段提高学前教育专业学生科学素养的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟玥		18	12	2.0	3.0