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新课改下小学教师素质的科学管理与提升
新课改下小学教师素质的科学管理与提升
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摘要：
可以说教师是基础教育课程改革的落实者、课程改革的主导者，也是课程改革成功的关键。因此，高素质的教师队伍，是提高教书育人质量的保证，是全面推进素质教育的保证。所以，各级教育教研部门应不断加强新课改下小学教师素质的科学管理，全面提升教师综合专业能力。
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浅谈新课改下中小学教师培训教学模式的改进与优化
新课改
中小学教师
培训
教学模式
小学教师专业素质结构探析
小学教师
专业素质
依据
基本结构
新课改下的小学教育教学管理
新课改
小学教育
教学管理
新课改视域下小学教师课堂教学失范行为研究
小学教师
课堂教学
失范行为
教学行为
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 新课改下小学教师素质的科学管理与提升 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学教师素质 科学管理 提升专业素质 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 素质教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-6,7 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4500字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师素质
科学管理
提升专业素质
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4220
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