针对PEP教材“敏感话题”提出“抗过敏”良方

• 作者: 陈小静
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 敏感话题 教材 方法
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 字数: 2108字
• 语种: 中文

摘要

PEP 小学英语教材使学习变得更加有趣，让学生主动参与到学习中来，有效提高了英语学习兴趣。但是在教学过程中，难免会遇到教材中的“敏感话题”，什么类型的词可能成为“敏感话题”，又如何让学生“抗过敏”，本文对此进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小静		1	0	0.0	0.0