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加强德育渗透提高数学课的教学实效
加强德育渗透提高数学课的教学实效
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摘要：
德育本身就是一个不断发展的概念，如何在数学教学中渗透德育是一个重要的并且需要进一步研究和探索的课题。我们在课堂教学中进行德育渗透要不拘形式，举例恰当，润物无声，使学生受教育的同时加深对所学知识的理解、掌握和能力的形成，同时还要注意与时俱进，使数学学科诸因素与德育内容和谐统一，提高课堂教学实效，充分发挥数学学科的教育功能。
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德育
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文献信息
| 篇名 | 加强德育渗透提高数学课的教学实效 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 德育教育 渗透德育 方法探索 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-105 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2169字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
德育教育
渗透德育
方法探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4220
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1
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353
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