阶梯式剪纸教学在幼儿教育中的应用

• 作者: 吕晋
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: “阶梯式” 剪纸教学 指导策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园“阶梯式”的剪纸教学要根据幼儿的年龄特点，制定不同的教学策略，在制定幼儿园剪纸教学的策略时要关注每一位幼儿个体的差异性，根据幼儿的年龄分析幼儿的心理，采用“阶梯式”的教学理念，有效的提高幼儿园剪纸教学的有效性，在剪纸教学中不断提高幼儿的思维能力和创造能力。