读写结合,让阅读焕发出光彩

• 作者: 肖海德
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 改写 仿写 扩写 缩写
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读课文是语文教材中的重头戏,因此抓住阅读教学中的突破口对学生进行听说读写的训练是十分必要的,也是培养学生听说读写能力的主要途径之一.文章的形式和内容的不同,就要求教师要动动脑筋设计不同的、灵活的、有效的形式对学生有针对性的进行能力的培养.我在教学中,结合教材进行了大胆的尝试,卓有成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖海德		3	1	1.0	1.0