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善于倾听 乐于沟通——班主任在班级管理中角色转变的感悟
善于倾听 乐于沟通——班主任在班级管理中角色转变的感悟
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摘要：
随着新课程改革的不断深入,师生间紧张的关系,影响到许多工作的顺利开展。如何去关心、帮助学生,最有效的方法就是在教师与学生之间搭起一座沟通心灵的桥梁。我们要运用教师的综合素质和语言、行为艺术去影响他们,取得信任;通过创造和谐、友善的环境去接近他们,了解他们的个性和内心思维,因人施教,用教师的真情换取他们的真心。
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小学班主任班级管理中的沟通艺术
小学班主任
班级管理
沟通艺术
论小学班主任班级管理的沟通艺术
班级管理
关爱学生
尊重学生
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研究主题发展历程
节点文献
善于倾听
乐于沟通
角色转变
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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