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摘要:
在农村小学开设并上好数学活动课,是符合素质教育要求的.它能给学生创造开阔的空间,打破课堂教学的框框,利用丰富多彩的形式,引导学生向实践、生活、社会学习知识,既增加知识和眼界,也提高了鉴别和欣赏能力.我们在教学实践中主要是引导学生积极参与和参与中认真思考,并引导学生创造性地发现问题,从而提高小学活动课的效率.
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关于小学数学活动课的思考研究
小学数学
活动课
思考研究
内容分析
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文献信息
篇名 论农村小学数学活动课的效率
来源期刊 都市家教(下半月) 学科
关键词 小学 数学 活动课
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 2758字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
活动课
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
31938
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7978
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