如何引导低年级学生体验数学

• 作者: 沈康静
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 兴趣 实践 好胜心 动手操作
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 字数: 6024字
• 语种: 中文

摘要

学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，在教学中生动的教学情境、有趣的教学设计、教师富有感染力的语言都能使学生心情轻松愉快，可以激发学生浓厚的学习兴趣，调动其积极性，达到乐学的境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈康静		2	0	0.0	0.0