妙用情景教学法，提升写作课堂实效性

• 作者: 郑秋坤
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学语文 情景教学法 写作实效
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 字数: 2598字
• 语种: 中文

摘要

作文是衡量学生语文能力的一个重要尺度。而情景教学法是通过创设情景来启发学生思维、活跃课堂氛围的一种新型教学模式，对于提高写作课堂实效性很有帮助。因此，笔者根据小学语文写作教学中存在的几个误区，提出在写作教学中引入生活场景、实物演示、图片、表演、音乐等，以此来提升写作课堂的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秋坤		2	6	1.0	2.0