小学语文教学过程中朗读的作用分析

• 作者: 黄小凤
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学语文 教学过程 朗读的作用
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

让学生养成一个良好的朗读习惯，能够有效地培养学生的情感，提高学生的感悟能力和写作技巧，开发学生的智力，因此小学语文教师应该努力培养学生朗读的习惯。让小学生通过朗读来理解文章的内容，让学生学以致用，将一些书面的语言逐渐变成自己的语言，让学生做到学以致用，从而才能有效地提高学生运用和理解语言的能力。因此，在小学语文教学过程中，教师一定要着重培养小学生的朗读习惯，从而有效地提高小学语文教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小凤		2	6	1.0	2.0