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也谈小学低年级语文教学
也谈小学低年级语文教学
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摘要：
低年级学生注意力容易分散，需借外部刺激来集中他们的注意力。因此在教学中，运用学习的教育教学方法，采用游戏、儿歌、活动等儿童喜闻乐见的教学方法，激发学习兴趣，提高教学效果。游戏可以把索然无味的汉语拼音教学变成一件学生非常喜爱的事，这也符合低年级学生的心理特点，使他们快乐地学，正如大教育家洛克说的，“教育儿童的主要技能是把儿童应做的事，都变成一种游戏似的。”
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文献信息
| 篇名 | 也谈小学低年级语文教学 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 低年级学生 语文教学 浅谈 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 教改时空 |
| 研究方向 | 页码范围 | 125-125 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1976字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学语文
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期刊影响力
少儿科学周刊(教育版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4218
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