“煽情”--让语文教学充满魅力

• 作者: 牛建勋
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 煽情 引 传 激
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 56-56,57
• 页数: 2页
• 字数: 3902字
• 语种: 中文

摘要

心理学家告诉我们：人的情感与认识过程是紧密相连的。在教学中教师充沛的热情，师生情感交流，相互感染，共同体验着教与学的愉快，“煽情”就显得尤为重要。“煽情”就是让教师以自己的情操和人格力量感染学生。要根据教学不同阶段的实际情况和课文的不同内容，采取不同的“煽情”技巧，就会形成纵横交错的立体结构。常见的主要有“引”“传”“激”三种方法。“煽情”艺术的主要特点是：情真、重落实、适度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛建勋		1	0	0.0	0.0