浅谈初中数学教学中的自然过渡

• 作者: 张有兵
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 过渡 探究 终身学习
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

《课程标准》为教师呈现了一个连贯发展的数学教学过程。学生的学习却因教材、教法、学法、考试等诸多因素人为的分为了几个阶段，部分七年级、高一学生数学成绩明显下降。怎样搞好初中数学教学，让学生数学知识和能力自然过渡，减少数学分段学习的痕迹。教师教学方向与方式转变，开展初中与小学、高中的联合教研，获取数学学习自然过渡的突破口。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张有兵		2	0	0.0	0.0