以探究能力培养为核心的“社会调查方法”教学改革

• 作者: 张世勇
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: “社会调查方法” 探究能力培养 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5424字
• 语种: 中文

摘要

“社会调查方法”的教学目标是培养学生的科学探究能力。依照课程论的目标模式，具有不同特点的教学内容宜采取不同的教学方法，不同的教学方法服务共同的教学目标。理论性的内容应采用课堂讲授为主的启发式教学，以促成学生科学世界观和探索精神的养成；实操性的内容则应采取分组实训的实践教学方式，以培养学生运用科学方法探究社会事实的能力；综合性的教学内容应当灵活运用课堂精解、主题式学习和问题纠错等多种教学方法，以达到培养学生探究能力的目的。