处理课堂偶发事件的实践与思考

• 作者: 熊国聪
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 偶发事件 冷静处理 灵活处理 善于引导
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育改革
• 页码范围: 27-27,28
• 页数: 2页
• 字数: 4098字
• 语种: 中文

摘要

新课程教学强调学生的主体参与，接踵而来的偶发事件总是与我们不期而遇。偶发事件可分为良性、恶性和外界干扰偶发事件三种。对于恶性偶发事件，注意冷静处理，千万不要激化矛盾；对于外界的干扰，教师要灵活处理；对于良性偶发事件，教师要善于引导。只要教师沉着冷静、善于引导，同样也可以变恶性为良性，变消极为积极，使我们的教育教学活动积极、有效地进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊国聪		1	0	0.0	0.0