浅谈多媒体对数学课堂教学的优化

• 作者: 颜桂兰
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 多媒体 优化课堂 优化数学教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 2447字
• 语种: 中文

摘要

为了做到让学生对数学知识“知其然并知其所以然”，在教学中我尽量利用多媒体可用图像、声音、色彩、空间等有形有声地表现教学内容，打破时空的限制，直观形象地反映抽象的客观事物，使抽象问题具体化，复杂问题简单化，重难点得到合理的突破。长期以来，这样做不仅让学生对数学知识点“知其然并知其所以然”，有效地减轻了学生课业负担，而且激发了学生的学习兴趣，使乐学落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜桂兰		3	0	0.0	0.0