浅谈生物教学中如何实施“先学后教、教学合一”

• 作者: 宋焕宏
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 先学后教 教学合一 什么是“先学” “后教 转变教学观念 “导” 为“学”服务 保证 “学”和“练” 的时间 培养学生良好的学习习惯
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

为了顺应新课改的潮流，我校实行了“先学后教、教学合一”的教学模式，推出了“七步教学法”。在生物教学中如何实施：弄清什么是“先学”；“后教”呢？要彻底的、真正的转变教学观念；教师的“导”，切实地为学生的“学”服务；要保证学生有充足的时间“学”和“练”；要着力培养学生良好的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋焕宏		2	0	0.0	0.0