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摘要:
校本课程从学校的实际情况、学生的特点出发,强调的是学校和学生的特殊性.校本课程是基于学校、学生的现实展开的,针对学校、学生的问题而进行的.本文主要讲述从“新贵溪新铜都”谈校本课程的开发与反思.
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文献信息
篇名 从“新贵溪新铜都”谈校本课程的开发与反思
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 校本课程 开发 反思
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G630
字数 2151字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
开发
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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