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小学数学课堂提问有效性的研究
小学数学
课堂提问
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浅析小学数学课堂提问的有效性
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文献信息
篇名 小学数学课堂提问有效性探析
来源期刊 祖国:建设版 学科 教育
关键词 教学目标 差异 通俗易懂 开放性质疑
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 239
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学目标
差异
通俗易懂
开放性质疑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:建设版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
14186
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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