作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学是培养学生听、说、读、写的能力为目的,可见,阅读教学也是我们语文教学的一个重要的环节。那么,如何引导才能让学生的个性化阅读成为现实,才能培养学生的阅读能力,进而养成良好的阅读习惯是值得我们探究的问题。
推荐文章
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
关于小学语文阅读教学策略的分析与思考
小学语文
阅读教学
策略研究
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新视角下语文教学中的阅读教学策略探析
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 语文教学 阅读教学 策略
年,卷(期) wldh_2014,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡可琴 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
阅读教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导