发挥“多读多练”模式在阅读教学中的作用

• 作者: 王志华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 多读 初中语文教学 朗读能力 阅读学习 迁移能力 研究能力 语文教师
• 年，卷（期）: wldh_2014,（34）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在初中语文教学中，阅读学习属于学生学习的一大难点，究其原因，主要与学生缺乏朗读能力、分析研究能力和迁移能力等方面能力有关。语文教师要认真分析这些存在的问题，并在下一步的教学工作中采取针对性措施进行攻克。笔者在初中语文教学中尝试运用“多读多练”模式--多朗读，多练习阅读分析，多练习迁移运用相结合的方式，突破阅读教学的难点，进一步提高了阅读教学的成效，本文将做简要论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志华		7	1	1.0	1.0