作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
俗话说“学起于思”,思考是学生学习的重要方法,也是学生学习认知能力提升的重要途径。教师的教学活动只是学生学习中的一个引导过程,学生自身的思维能力提升才是学习的关键。特别是在数学学习中,对于学生的思维能力有着较高的要求,这就需要教师在教学中除了做好学生的基础知识学习之外,还要做好学生思维能力的培养与锻炼,以便能够提升学生的数学思维能力,加深学生的数学学习感知,提升学生的数学学习效率。
推荐文章
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养策略
浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
创设情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中学生思维能力的培养
来源期刊 科学导报 学科
关键词 数学 教学 思维 培养
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 277-277
页数 1页 分类号
字数 2110字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兴国 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
教学
思维
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导