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摘要:
作文重点在于实践,再多再高深的理论也只是纸上谈兵,采取多样的教学方法,开拓学生的视野,拓展学生的多向思维,激发学生的多种情感,才能有效提高学生的写作水平。
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈作文教学中如何激发学生情感
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 作文 情感 写作激情
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教育碰撞
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号
字数 2211字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
作文
情感
写作激情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4220
总下载数(次)
1
总被引数(次)
353
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