科学教育生活化，生活问题科学化--对幼儿科学教育的生活化的探究

• 作者: 刘艳丽
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 科学教育 幼儿 生活化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-64,65
• 页数: 2页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

陶行知先生说：生活即教育。教育的根本意义是生活之变化，应该以前进的生活提高落后的生活。《幼儿园教育指导纲要》也提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿的科学探究应从幼儿的身边事物开始，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣与奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳丽	江苏省灌云县机关幼儿园	1	1	1.0	1.0