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摘要:
在小学英语课堂上运用情景教学法,通过创设情景,充分利用视听手段来培养学生的听、说、读、写能力,从而更好地培养学生的学习兴趣,提高学生的语言表达能力,并创造浓厚的外语学习氛围,达到优化课堂教学和提高教学质量的目的。
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创造性思维
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文献信息
篇名 情境教学法在小学英语课堂中的应用
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 情境教学法 小学英语教学
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
研究方向 页码范围 99-99,100
页数 2页 分类号 G622
字数 3698字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
小学英语教学
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期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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26183
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